17180期分析:開學季,尋找屬于自己的教育信仰!

足球大小盘怎么分析 www.dstysq.com.cn   一元復始,萬象更新,春節到了正月十五六,對于教育工作而言,這預示著寂靜了一個寒冬的校園又將沸騰,一群群生龍活虎的學子們又將開啟求知問道之旅。廣大教育工作者又將回歸校園,捧起書本,站上講臺,伏案工作。時而溫柔似水,喜笑顏開。時而手執戒尺,目露光芒。時而斗智斗勇,嚴父慈母的劇情又會輪番上演。

  作為教師,在這個充滿希望的“開工季”,既會有一種“蠢蠢欲動”的期待,也會有焦慮和仿徨。因為,教書育人工作內容瑣碎,繁雜,千頭萬緒,教書久了,精力和熱情會被疲憊和壓力擊潰,這時容易被消極的情緒風暴推向精神沙漠,久而久之,精神就會孤獨,我們應該重新尋找屬于自己的教育信仰,擁有一份堅定和自信,才能在教學的海洋里感受到遼闊與壯美,激昂與澎湃!

  告訴自己:草木蔓發,春山可望!堅守信仰,教育路上再出發!我們需要尋找屬于自己的教育信仰!

  信仰一:教育依然神圣!

  “教師是最應該維護教育尊嚴,為教育守住底線的人,并且最應該成為學生發展的思想守門人!學生未來的人生成功與幸福,很大程度上取決于思想的守門人!因為思想力量巨大,往往決定著學生的人生走向?!閉饈竊?018年陜西省教學能手高級研修班開班儀式上,省教科院副院長王長遠老師的話,振聾發聵,醍醐灌頂。這些話讓我感受到了教育的神圣感,無論教師的社會地位多么的低微,收入多么的微薄,甚至還有很多嘈雜的社會質疑聲音,我們站在講臺上一刻,就應該“堅守講臺”,有一種“站住講臺的力量”,我們如何教育孩子可能就擁有怎樣的人生。教育工作是一股影響著千萬家庭未來走向的力量,每一種教育行為都可能對學生的教育是不可逆的,教育本身的社會意義是巨大的。為教育守住底線,為學生傳遞正向引導,激發積極向上的昂揚斗志,培養健全人格高雅志趣,塑造善良正義的思想情操,讓學生在一開始,就明確“有所為有所不為”,學會分辨取精華棄糟粕,有分寸,有尺度,有敬畏,辨是非,這樣的教育是我想要的,也是我在教育過程中一直堅守的“底線”,卷面成績還可以補考得到滿分,但精神品質是沒有補考的!教育的神圣體現在實實在在的教育實踐過程中!往大處說教育是肩負民族復興,國家興亡的國事!往小處說教育是決定學生未來人生走向、家庭幸福的人事!

  信仰二:讀書學習是教師的教育生命!

  關于讀書學習,國畫大師李苦蟬說“鳥欲高飛先振翅,人欲上進先讀書”、北宋文學家黃庭堅說“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦語氣無味?!?,民國儒醫熊伯伊《四季讀書歌》里說“春讀書,興味長,磨其研,筆花香。夏讀書,日正長,打開書,喜洋洋。秋讀書,玉露涼,學科技,細思量。冬讀書,年去忙,翻古典,寫文章?!笨杉湃私潦榭吹氖種匾?。

  讀書學習是通往未知之門的路。讀書學習是改變容顏氣質的路,讀書是充實自我提升生命質量的路。那么,教育工作者,我們身處“知識大爆炸”的信息時代,各種新生事物層出不窮,肩負著教書育人的神圣職責,我們不讀書不學習,就很難適應和緊跟時代步伐,更不要說面對新時代“見多識廣”時刻處于旺盛生長狀態,有著很多奇思妙想的學生了。因此,我們要適應變化了的并不斷變化著的教育對象,唯有多讀書,多學習,把讀書學習當作教師的教學生命!才能按照自己的教育思路持續高效的教書育人,才能美化“精神長相”,進行頭腦風暴,讓工作得心應手,才能增加生命的厚重,做真實、個性、高效的教育,遇見更好的自己!也才能在風云變幻的新時代立于不敗之地!

  信仰三:“精致”的老師才能教出“精彩”的學生!

  我一直在思考在眾說紛紜,紛繁復雜的教育現狀面前,教師應該教給學生什么,才是有價值的教育?我們暫且不回答,不妨翻閱一下“教育史”,汲取些許教育智慧。

  萬世先師孔子以“文、行、忠、信”四教作為教學內容,晚年精心編修教科書《詩經》、《尚書》、《禮記》、《樂》、《周易》、《春秋》(六經,其中《樂》被秦始皇焚毀,所以后稱“五經”),繼而儒家經典伴隨我國封建社會的更替不斷被繼承和發展,直至宋代,朱熹等集各家注解,編成《四書集注》,成為了元明清三代的最基本的學校教材。古代教育的價值是通過不斷“去粗存精”來體現的。他們早就意識到要做有價值的教育,不做低效消耗?!洞笱д戮洹沸蚶镅浴叭松慫?,則自王公以下,至于庶人之子弟,介入小學。而教之以灑掃,應對,進退之節,禮,樂,射,御,書,數之文?!彼得髁斯糯〗逃撓忠患壑擔河薪濤蘩?,既重視養成教育,有重視文化教育??梢運?,從孔子到朱熹,都是在不斷的修訂完善教材,斟酌教學內容,圣賢在卷帙浩繁的古代典籍里像撿珍珠一樣,在尋求最有精神營養的知識作為教授的內容,不斷的減少浪費學生的有限學習時間,力求提高學習效果,體現有價值的教育,為學子呈現“精致”的教育。那么現代教育環境下,教學資源豐富,教學手段先進,教學條件優越,我們需要交給學生什么才是有價值的呢?才是對學生終生發展有用的東西呢?才能讓學生成為“精彩”的自己呢?我認為不僅要教“經典”知識,更應該教“書本上沒有的知識”即“成為具有健全人格的人”,好教師就是好的教學資源,教師的言行舉止,思想品質,人格氣質,人生經歷,生活感悟都可以是重要的教育資源,只要我們用心去傳遞,用心去講述,耳濡目染,言傳身教,做真實的健全的人,那么學生才會心生敬畏,學習模仿,不斷的向你靠近,親其師,信其道,被你的真實感染,成長為真誠而有溫情的人,成長為“精彩”的人!

  新學期,讓生命的行李多一些厚重和情趣吧!給自己一個信仰,不艷羨,不盲從,不妄自菲薄,做實事,做真人!走在陽光里,抬頭看天,深處扎根,用心經營,不要急,培土,施肥,澆水,呼吸歲月的香氣,心中留佛,夢里藏金,生活的藤蔓上終歸結出香甜的瓜果。你想要的,歲月都會給你!

  愿每一位教師在新的一年,堅守信仰,做一名幸福的教師!

 ?。ㄗ髡擼禾錁?單位:涇陽縣中張鎮中心校 )

標簽: 教師 教育信仰

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