欧冠曼城vs飞燕诺分析:怎樣做好班主任?

足球大小盘怎么分析 www.dstysq.com.cn   班主任是班級的直接教育者、組織者、領導者和管理者。班主任要關注學生的思想、生活、健康和學習。班主任工作對學生的發展具有決定性的意義,班主任工作的成功與失敗,都將直接影響著學生的身心發展。我是一名小學班主任,班主任工作既有成功的喜悅與自豪,又有失敗的煩惱與自責。多年來的教學經驗讓我深深的體會到,要做好小學班主任工作,必須做到以下幾點:

  一、抓好學生的思想工作和行為規范

  小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而一年級更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。首先加強他們的思想教育工作,經常找一些同學進行個人談話,與家長經常聯系,共同努力把孩子的思想端正好。有時間就給他們講一些寓含深刻道理的小故事,利用課文中的情鏡和生活中的實際現象,讓他們分清是非,學會做人,講文明、講禮貌、講衛生、守紀律等思想方面的教育,能在班集體與同學和睦相處,團結有愛。

  二、“哄”字策略,走為上計。

  低年級孩子喜歡帶高帽子,喜歡老師表揚他,特別是一些調皮搗蛋的、或是學習成績差的學生,他們更渴望老師的表揚,在實踐中我發現,對于這種學生,如果只是一味地批評,幾乎是沒什么效果,如果我們換一種方式,出現問題,不是大聲斥責,而是好好找他談一談,了解一下犯錯的原因,同時告訴他,怎樣做才是處理問題的最佳途徑,然后抓住一些小事適時地表揚他一番,我覺得孩子也會更理解你。這部分孩子會因為老師的一句表揚興奮一整天,特別是把他的進步經常告訴家長,同時再提出努力的方向,也許他們更樂意接受,我們要讓他們感覺自己是老師心中的好學生,是好學生就不能經常調皮搗蛋。

  三、用愛心、細心、耐心去感染學生

  一年級孩子年齡小,依賴性強,自理能力差,加之大多是獨生子女、留守兒童,集萬千寵愛與一身,大多習慣不好,甚至刁鉆任性。這就需要老師給學生時間,細心、耐心地去引導學生,要以班主任的愛培養學生愛的情感和行為。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,放學前提醒學生注意安全等,放假時安排的事項詳細而又認真??雌鵠春芷匠5氖慮?,只要投入了真情,就會換來學生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。

  四、要嚴愛相濟,因材施教

  教育并不是一味地表揚,付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。要賞罰分明,對那些調皮搗蛋的學生要于以適當的批評。讓他們逐漸明辨是非,也給全班同學一面鏡子,有效地整合出優良的班風。

  五、用垂范去引導學生

  “德高為范,博學為師”。教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個道理。身教勝于言行,作為班主任如果以身作則,要求學生不做的自己首先不做,要求學生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。當孩子一旦看到老師怎樣做的,自己也會學著老師的樣子去做。

  六、嘴勤、腿勤、手勤

  班主任是一個班級的統帥,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,腿勤、嘴勤、手勤都必不可少。平時,要經常深入教室及操場等,發現問題,及時處理,把問題消滅在萌芽狀態。打掃衛生是一年級學生的最大困難,他們不僅要打掃教室,還要打掃清潔區,大多數同學都不會用笤帚和拖把,這就需要老師一個一個的動手去教。日常生活中經常與學生進行思想交流,聽取學生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實可靠的依據。

  七、拿起表揚的武器,及時鼓勵學生,讓他們信心滿滿

  俗話說好孩子是夸出來的。表揚的力量和效果是遠遠大于批評的。而且一年級學生的思維比較單純,只要是老師大力宣傳的、表揚的事情,他們都爭著搶著去干。老師要準確、及時的表揚孩子。如課堂上那個孩子坐的端正,那個孩子手舉的好,那個孩子回答問題聲音大,那個孩子字寫的漂亮,還有,那個小組衛生打掃的好,那個孩子幫助了別人。表揚是最不需成本的激勵,學生們并不在乎獎什么,但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道,班主任的心里裝著他們。經過如此反復多次的表揚和鼓勵,學生的學習積極性提高了很多,主動性也增強了,對學習的興趣也濃厚了,對自己的要求也就嚴格了。

  八、學會與家長溝通

  教師與家長的溝通非常重要,教師與家長良好關系的建立需要靠教師的責任心,靠相互的尊重,靠彼此感情的溝通。首先要尊重家長。教師要以平等的態度來對待家長,尊重他們的人格與觀點,要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議;其次,要肯定孩子。對家長要做到四說,一是說優點,二是說進步,三是說鼓勵,四是說喜歡;無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通,最為關鍵的是要以誠待人,以心換心,同時努力提高自己的道德修養和理論水平,這樣才可以架起心與心之間的橋梁。

  總之,教師這個職業是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任,天天與小孩子打交道,天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學校無小事,事事皆教育”。班主任工作沒有什么捷徑可走,只要我們勤勤懇懇,把每一個細節做好,班主任工作必定能夠做好。只要我們同心協力,相信我們的教學成績會更好,我們的班級管理更有效,我們的學校明天會更加輝煌。

作者:趙阿莉.jpg

  淳化縣十里塬鎮中心小學 趙阿莉

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